Das Modul thematisiert die Bedeutung migrationsgesellschaftlicher Mehrsprachigkeit für schulisches Lernen. Im Fokus stehen sowohl der konstruktive Einbezug von Mehrsprachigkeit in Lehr-Lernprozesse als auch die Rolle des Deutschen als Bildungs- und Zweitsprache für den fachlichen Lernerfolg. Die Studierenden erwerben theoretische Grundlagen zu Mehrsprachigkeit als Diversitätsdimension und zu Bildungs- und Fachsprache und setzen sich mit didaktischen Ansätzen eines sprachsensiblen Unterrichts auseinander. Ausgewählte Inhalte werden praktisch erprobt und reflektiert.
- Teacher: Hanna Maria Weiß